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智能双打速录——世界办公之王


告诉朋友 来自 翰声速记 2008-11-27 被关注了65次
智能双打速录——世界办公之王


外包企业专用速录——英文、数字最快。
双打五笔速录——最专业的速录技能,又快又准。
五笔高手的福音——轻松升华到速录。
快速、持久、经济、易学一举实现


外包企业看重智能双打速录,缺口极大
达标全部推荐工作。
(中文140字速以上,英文、数字300字符以上)


智能双打速录系统简介


  智能双打速录——新一代速录,计算机键盘,中英文4倍速。
  智能双打速录——世界办公之王。它使一般人都可达到中文每分钟220字,英文每分钟400字符以上,数字每分钟300字符以上,办公速度远远超过国内所有输入法。(其它输入法英文和数字录入速度,一般人都在每分钟200字符以下)
  智能双打速录——经济便捷、易学不忘的大众化速录。只使用一个U盘,往计算机上一插,即可以实现双手并击。

一、智能双打速录系统的核心技术是计算机键盘的“双手并击”。

  国内外的专家都认为计算机键盘不能实现双手并击,中文速录机的发明人唐亚伟先生1993年也曾断言:“必须抛弃现有的计算机键盘,重新研制一种新型的速录键盘” 即现在的外挂式键盘(引自中国网:中国速记泰斗唐亚伟开创速录新职业)。这个技术我们在2006年2月攻破,同年4月申报了国家专利。这一技术的实现,意味着全球各国的文字都可以用计算机键盘提速2倍,国内各种输入法的录入速度都可提速2倍。

二、智能双打速录系统是最经典的系统黄金整合。

  选择计算机键盘——解决经济方便的问题;
  选择智能输入法(谷歌、搜狗等)——解决简便易学和提速的问题;
  选择“双手并击”和“双拼”打法——解决4倍速问题。
  这样,就有了如下的黄金组合: “计算机通用键盘”+“双手并击及双拼打法”+“整句智能输入法”+“在线升级词库”
(方便、经济)  +  (高速、持久)  +  (简便易学) + (与时俱进)


  以上三者的结合,即是黄金组合,是在中国计算机录入领域从未有过的最优秀的系统组合,也是系统论在计算机领域最经典的应用。
       这种黄金组合简称“智能双打速录系统”,智能——采用智能输入法,双打——采用双手并击和双拼。

三、智能双打速录系统的提速原理

  第一、采用了“双手并击”打法。比传统打法提速2倍速。
  第二、把普通的拼音打法改为“双拼”打法。例如:兄“xiong”打成“xs”
     韵母只用一个字母表示,s=iong,这样又可以提速2倍多。
  第三、把以字、词为输入单位的打法,改为整句智能输入法。这样又可以提速2倍。
  三个2倍速,2×2×2 = 8倍。理论上可提速8倍,实际可提速4倍以上。
  以原来打普通拼音每分钟60字的人为例,采用“4倍速”方法后,可提速到每分钟240字以上。
  英文也有英文4倍速法,对于只有初级英语水平的人,可以用双手并击的方法提速2倍,对有中级以上的人,可提速4倍。

四、双打技术为五笔、搜狗、谷歌插上翅膀

  智能双打速录的核心是标准键盘的双手并击技术。这一技术,可以使各种主流输入法的录入速度提高一倍。例如,原来五笔字的速录是每分钟120字,采用双手并击打法,可提速到每分钟240字。

  谷歌和搜狗输入法采用双手并击技术,可提速4-8倍。

  双手并击技术使五笔打法更上一层楼。
  五笔字最突出的特点是一个“准”字。由于重码率极低,所以盲打的准确率超过目前的所有速录方式。另一显著的优势是单字、难字的出手速度快。五笔字加上双手并击,可谓如虎添翼,是“速度”加“准确率”的最优组合,它将有效地克服现有速录由拼音选词所导致的所有弊病,这将是所有五笔字快手的福音。现有五笔字可以打到80字左右的人,经培训,都可达到每分钟220字的水平。
  由于用双手并击打法很容易突破每分钟140字的速录底线,因此,把这种双手并击的五笔打法称为“双打五笔速录”。
  由打字到速录是个明显的飞跃,也是人的办公素质的飞跃。

五、在职学习速录有了成功的把握

  由于智能双打速录采用谷歌或搜狗等大众化输入法,不记词,易学不忘,所以,只要用心学,基本都会成功。为确保自学成功,我们做如下的努力:
  1、编写了适于自学的教材
  2、提供自学辅导,指定辅导老师。
  3、提供全套学习软件。各关键点都开发了相应的教学软件。
  4、开办智能双打学习网站。10月15日开通。

六、速记规范的教学流程。

  一个完整的高级速录师培训应有四个阶段:
  1、手型手速 →2、听打到240字速 →3、压句训练 →4、软跟训练。
  现在全国速录师培训仅仅到第2步骤,3-4步骤皆属空白,只有速录黄埔具有有3-4步骤的培训能力和培训方法(须有高技术配合)。3-4阶段的培训属于速记的专业培训,1-2阶段属于速记的基础培训。没有速记专业培训几乎不能独立进行速记工作。